SOALAN LATIHAN PERIBAHASA SPM

KERTAS 2:

Soalan Nombor 3(d)

Peribahasa – Latihan 1

Nyatakan peribahasa yang sesuai untuk menerangkan situasi di bawah. Anda hanya perlu menulis peribahasa yang berkenaan sahaja. 

(i) Setiap perkara yang hendak kita lakukan itu biarlah sesuai dengan kemampuan diri.

_____________________________________________________________________

(ii) Perihal orang yang berada dalam keadaan yang sangat cemas.

____________________________________________________________________
(iii) Usaha menasihati seseorang yang sia-sia sahaja.

____________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 2

Kemukakan satu peribahasa yang menggambarkan setiap situasi di bawah.
 

(i) Perkara yang menjadi bahan percakapan orang.

_______________________________________________________________________
(ii) Pergaduhan yang tidak menguntungkan sesiapa.

________________________________________________________________________
(iii) Keadaan hidup seseorang yang sangat daif.

 _______________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 3

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang menggambarkan tiga situasi berbeza yang terdapat dalam petikan tersebut.  

Aku dengan Amirah bersahabat baik sejak kecil. Aku mempercayai dirinya dan yakin bahawa dia dapat menyimpan rahsiaku, namun telahanku silap. Amirah telah menceritakan rahsia peribadiku kepada orang lain sedangkan sebelum ini dia pernah berjanji untuk menyimpan rahsia tersebut walau berlaku apa-apa sekalipun. Betullah kata orang tua-tua bahawa kita tidak boleh menyamakan orang lain seperti diri kita. Mungkin sekarang Amirah sudah berubah. Sungguhpun begitu, tiada apa-apa yang boleh dibuat lagi. Semuanya sudah terlambat. Aku tidak mempercayainya lagi.

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 4

Baca petikan situasi di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan satu peribahasa yang menggambarkan setiap situasi tersebut.
 

(i) Abu tergolong dalam kelompok pelajar yang lemah di sekolah. Namun, dia belajar setiap hari dengan bersungguh-sungguh tanpa jemu. Akhirnya, beliau dapat menguasai pelajaran setanding dengan rakan-rakan di kelas cemerlang.
_______________________________________________________________________
(ii) Perpecahan dan pertelingkahan antara penduduk kampung akibat kehadiran lelaki yang mengajarkan ilmu sesat itu dapat diselesaikan apabila dia dibuang negeri.

_______________________________________________________________________
(iii) Ismail mendapat khabar bahawa dia berjaya dalam temu duga untuk jawatan yang dipohon. Tanpa berfikir panjang, dia berhenti daripada ker]a yang dijawat sekarang kerana pendapatannya kecil. Malangnya, dia gagal mendapat pekerjaan itu dan kehilangan jawatan yang sedia ada.

________________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 5

Lengkapkan peribahasa yang berikut.
 

(i) Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian

_____________________________________________________________

(ii) Banyak udang, banyak garam _________________________________________

(iii) Lain hulu lain parang __________________________________________________

(iv) Asal kapas menjadi benang, dari benang menjadi kain

      ________________________________________________________________

(v) Tak tumbuh tak melata _________________________________________________

(vi) Ada ubi ada batas______________________________________________________

Peribahasa - Latihan 6

Berdasarkan pernyataan berikut, nyatakan peribahasa yang paling sesuai bagi setiap situasi di bawah.
 

(i) Sikap tergesa-gesa pasti mengundang mala petaka jika tidak berhati-hati ketika berada di jalan raya. Ingatan inilah yang perlu disematkan dalam minda para pemandu, penunggang dan pengguna jalan raya.
_____________________________________________________________________
 

(ii) Duit raya yang diterima oleh kanak-kanak wajar dimanfaatkan sebaik-baiknya dengan cara menyimpannya di dalam bank untuk masa depan mereka. Amalan menabung merupakan satu tindakan yang baik dan mengajar seseorang berjimat cermat.

________________________________________________________________________
 

(iii) Aktiviti bergotong-royong yang dilakukan oleh  penduduk kampung tersebut berjaya menarik penyertaan lebih 150 penduduk pelbagai peringkat umur. Aktiviti seumpama ini merupakan satu titik permulaan bagi menyemai nilai murni di samping dapat mengukuhkan hubungan semangat kejiranan sesama mereka.  

__________________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 7

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang menggambarkan situasi yang terdapat dalam petikan ini.
 

Pada hakikatnya, semua pelajar tidak kira Cina, Melayu atau India mampu meraih kecemerlangan jika ada kesungguhan. Hal itulah yang dibuktikan oleh seorang anak muda dari kampung yang berjaya menempatkan dirinya dengan pelajar bukan Melayu pada majlis penyampaian hadiah yang diadakan baru-baru ini. Menurut beliau, faktor cemburu melihat rakan sebaya yang lain berjaya dengan cemerlang menambah tekadnya untuk terus bersaing dalam bidang akademik. Baginya kalau orang lain boleh berjaya, mengapa kita tidak boleh berjaya. Oleh itu, beliau sentiasa berusaha bersungguh-­sungguh dengan berkorban masa dan tenaga serta menguruskan masa dengan terancang. Berkat kesungguhannya, beliau berjaya memperoleh kejayaan dan bercadang melanjutkan pelajarannya di peringkat yang lebih tinggi.

 ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 8

Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian nyatakan satu peribahasa yang sesuai dengan setiap situasi tersebut.
 

(i) Kehidupan Pak Ali sebagai penarik beca roda tiga di bandar itu amat daif, lebih-lebih lagi orang ramai semakin kurang menggunakan perkhidmatannya. Namun, dia enggan mencari kerja lain dan tidak yakin boleh membuat kerja lain.

_______________________________________________________________________
(ii) Abu sentiasa berusaha dengan gigih untuk mengembangkan perniagaannya. Dia memulakan perniagaan dengan menjual majalah dan surat khabar, kemudian menjual buku-buku dan alat tulis. Kini, kedai Abu semakin banyak menjual barang untuk keperluan harian masyarakat di tempatnya.

______________________________________________________________________
(iii) Kamal terlalu boros dan suka berbelanja dengan mewah. Wang simpanannya telah habis dibelanjakan. Kini, baru dia sedar dan berazam untuk berjimat cermat. 

 ______________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 9

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang menggambarkan situasi yang terdapat dalam petikan ini.

Sepuluh tahun lalu, Ahmad meninggalkan kampung halaman kerana kehidupan yang susah dan berlaku perselisihan dengan adik-beradiknya. Kini dia di perantauan dan dapat menikmati hidup yang agak selesa. Tetapi ingatan kepada kampung halaman masih membara. Dia mengambil keputusan untuk pulang ke kampung dan menetap di sana. Dia meminta maaf daripada adik-beradiknya di kampung atas kesalahannya yang lalu. Kini hubungannya dengan adik-beradik semakin mesra.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Peribahasa - Latihan 10

Isi tempat kosong dalam petikan di bawah dengan menggunakan peribahasa yang sesuai.

i. Pada mulanya beliau hanya bekerja sebagai pemotong daging di sebuah pasar raya di Kuala Lumpur, iaitu pada awal tahun 1990. Namun kini, dengan berkat usahanya yang gigih, beliau telah menjadi Pengarah Urusan di syarikatnya sendiri. Beliau percaya bahawa .....

________________________________________________________________________
ii. Sejak tahun 1995, sedikit demi sedikit Ahmad mengusahakan keropok lekornya sendiri secara kecil-kecilan. "....., biarlah aku mulakan dengan modal yang sedikit," bisik Ahmad.

________________________________________________________________________
iii. Pada peringkat awal Fatimah membuka gerai menjual pisang goreng di simpang tiga jalan yang agak sepi. Apabila melihat kejayaannya, ramai insan lain mula menceburkan diri dalam lapangan tersebut. Kini, gerai di kawasan itu .....

_________________________________________________________________________

 

INGAT... Jawab dahulu soalan peribahasa tersebut, kemudian semak jawaban anda 

 

JAWAPAN PERIBAHASA

Peribahasa 1

(i) Ukur baju di badan sendiri.
(ii) Bagai telur di hujung tanduk.
(iii) Bagai mencurahkan air ke daun keladi.

Peribahasa - Latihan 2

(i) Buah mulut.
(ii) Menang jadi arang, kalah jadi abu.
(iii) Kais pagi makan pagi, kais petang makan petang.

Peribahasa - Latihan 3

i. Harapkan pagar, pagar makan padi / biar pecah diperut, jangan pecah dimulut / mulut tempayan.
ii. Rambut sama hitam, hati lain-lain.
iii. Nasi sudah menjadi bubur / sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna

Peribahasa - Latihan 4

(i) -belakang parang kalau diasah lagikan tajam
(ii) -biduk lalu kiambang bertaut
(iii) -yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran/ mendengar guruh di langit, air di tempayan dicurahkan

Peribahasa - Latihan 5

(i) -bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian
(ii) -banyak orang, banyak ragam
(iii) -lain dahulu, lain sekarang
(iv) -barang yang lepas jangan dikenang, sudah menjadi hak orang lain
(v) -tak sungguh, orang tak kata
(v) -ada budi boleh dibalas

Peribahasa - Latihan 6

(i) Biar lambat asalkan selamat / pandu cermat jiwa selamat.
(ii) Sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit.
(iii) Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.

Peribahasa - Latihan 7

(i) Duduk sama rendah, berdiri sama tinggi
(ii) Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih / jika tidak dipecah ruyung di manakan dapat sagunya
(iii) Rajin dan usaha tangga kejayaan / di mana ada kemahuan di situ ada kejayaan

Peribahasa - Latihan 8

(i) Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
(i) Sehari selembar benang, lama-lama menjadi kain
(iii) Sudah terhantuk baru tengadah

Peribahasa - Latihan 9

(i) Bumi mana yang tidak ditimpa hujan
(ii) Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri
(iii) Carik-carik bulu ayam, lama-lama bercantum juga

Peribahasa - Latihan 10

i. Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya.
ii. Sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit.
iii. Bak cendawan tumbuh selepas hujan.

Sumber:

http://bmspmmdmsee.blogspot.com/

 

PERIBAHASA DALAM PENDIDIKAN

Kepentingan Menghayati Peribahasa

Dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran(P&P) subjek bahasa Melayu khasnya di sekolah, peribahasa mempunyai kedudukan yang sama penting dalam aspek lain. Hal ini kerana peribahasa berupaya untuk berkembang dan relevan dengan bahasa tersebut secara keseluruhannya. Pembelajaran dan penghayatan peribahasa bertujuan meningkatkan keupayaan berbahasa dalam kalangan murid. Kemahiran berbahasa ini pula akan diteliti dalam konteks kebolehan murid menggunakan peribahasa dalam aktiviti seharian dan penulisan. Hasil penulisan tentunya akan menjadi lebih indah dan bermutu sekiranya dimuatkan dengan peribahasa yang tepat dan sesuai.

Contoh Peribahasa Melayu

 Sehubungan itu, murid perlu diajar  mengenai ciri dan penggunaan peribahasa secara mudah dan tepat. Namun begitu, murid tidak seharusnya digalakkan menghafal sesuatu peribahasa  sebaliknya mereka harus diransang agar menggunakan peribahasa dalam pelbagai situasi. Bagi mencapai tujuan ini, beberapa halangan perlu dihadapi semasa proses P&P berlangsung. Antaranya ialah kesukaran murid untuk mengingat sesuatu peribahasa ekoran sifat yang mempunyai pelbagai makna. Selain jumlah dan jenisnya yang banyak, sifat peribahasa yang hanya sesuai untuk keadaan tertentu menyebabkan minat dan kecenderungan untuk mempelajarinya menurun.

           

Selain itu, pengajaran berpusatkan guru turut menyebabkan pengajaran peribahasa tidak begitu berkesan. Guru memberikan penjelasan mengenai maksud peribahasa, manakala murid akan berusaha menghafal peribahasa yang diberikan dan tidak menghayatinya sehingga mereka menganggap peribahasa adalah sesuatu yang sukar untuk dipelajari. Sebagai jalan penyelesaian, adalah dicadangkan agar pengajaran peribahasa di dalam bilik darjah menggunakan pendekatan konstektual , iaitu guru bertindak sebagai fasilitator. Menerusi pendekatan ini, pengamatan perlu dilakukan mengenai hubungan antara perkara yang dibandingkan, diikuti dengan menyimpul makna yang simbolik dan terakhir membuat penilaian terhadap ketepatan peribahasa berdasarkan konteks dan situasinya. Dengan cara ini, murid diajar menghayati peribahasa berdasarkan konteks dan situasi.

           

Penggunaan peribahasa dalam karangan bertujuan untuk memperindah bahasa dan untuk menimbulkan daya tarikan atau kesan-kesan lain. Karangan dan pertuturan akan lebih menarik jika peribahasa adalah unsur gaya dalam pertuturan dan penulisan. Untuk menggunakan peribahasa dengan baik, seseorang hendaklah betul-betul memahami peribahasa itu dan mengetahui tempat dan ketikanya peribahasa itu diperlukan.

Memandangkan peri pentingnya peribahasa  sebagai salah satu bayangan falsafah dan pemikiran bangsa, peribahasa  turut diajarkan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu kepada murid-murid semenjak di sekolah rendah lagi. Pelajar juga digalakkan menggunakan peribahasa yang dianggap ungkapan menarik dalam penulisan karangan.  Bagi pelajar-pelajar di tingkatan 4 dan 5, penguasaan peribahasa yang luas dapat membantu melonjakkan nilai bahasa itu sendiri. Justeru, para pelajar dinasihatkan agar sentiasa menggunakan peribahasa bagi setiap situasi yang difikirkan perlu.

Berikut disenaraikan peribahasa yang terkandung di dalam Buku Teks Tingkatan 4 dan 5.

Senarai Peribahasa dalam Buku Teks Tingkatan 4:

TEMA : KEMASYARAKATAN
1. Bulat air kerana pembentung, bulat manusia kerana muafakat
Maksud : Kata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat
2. Tulang belakang
Maksud : Punca kekuatan atau orang harapan
3. Duduk sama rendah berdiri sama tinggi
Maksud : Dua orang yang sama darjatnya dalam adat
4. Dayung sudah di tangan, perahu sudah di air
Maksud : Segala yang dikehendaki sudah diperoleh

TEMA : KEKELUARGAAN
1. Darah Daging
Maksud : Anak atau saudara-nara daripada keturunan sendiri
2. Melentur buluh biarlah dari rebungnya.
Maksud : Mendidik anak biarlah semasa mereka kecil lagi

TEMA : KEMANUSIAAN
1. Meninggi diri
Maksud : sombong
2. Bermuka dua
Maksud : Tidak jujur
3. Baik hati
Maksud : Bersikap baik dan penyayang
4. Murah hati
Maksud : Pemurah
5. Seperti lembu dicucuk hidung
Maksud : Orang yang selalu mengikut kemahuan orang lain

TEMA : KEGIGIHAN
1. Bara yang digenggam perlu jadi arang
Maksud : Mengerjakan sesuatu yang suikar hendaklah sabar sehingga mencapai kejayaan

TEMA : EMOSI
1. Bagai kaca terhempas ke batu
Maksud : Hati yang sangat pedih
2. Tangan kosong
Maksud : Hampa

TEMA : MENGHARGAI WARISAN BANGSA
1. Tak lapuk dek hujan dan tak lekang dek panas
Maksud : Adat atau sesuatu yang tidak berubah tetapi tetap utuh.

TEMA : TOLONG-MENOLONG
1. Yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing.
Maksud : Mengalami susah senang bersama-sama.

TEMA : PENDIDIKAN
1. Terang hati
Maksud : Lekas pandai

Senarai Peribahasa dalam Buku Teks Tingkatan 5:

TEMA : KEMASYARAKATAN
1. Anak dagang
Maksud : Orang yang berhijrah ke tempat lain
2. Hujan emas di negeri orang hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri
Maksud : Walaubagaimana kelebihan di negara orang, tetap negeri sendiri lebih baik lagi.
3. Kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai
Maksud : Kalau takut menanggung kesusahan, janganlah melakukan kerja yang susah.
4. Indah khabar dari rupa
Maksud : Perkhabaran tentang sesuatu perkara yang dilebih-lebihkan
5. Masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak
Maksud : Menyesuaikan diri dengan tempat dan keadaan.
6. Biar mati anak, jangan mati adat
Maksud : Orang kuat berpegang pada adat
7. Tuan rumah
Maksud : Tempat berlangsungnya sesuatu acara
8. Yang lama dikelek, yang baharu didukung
Maksud : Adat yang lama tetap diamalkan di samping budaya hidup yang baharu.
9. Untung anak lelaki cari-carikan, untung anak perempuan nanti-nantikan.
Maksud : Orang lelaki yang merisik bakal isterinya. (Dalam Adat Pepatih)
10. Batu Penghalang
Maksud : Rintangan atau halangan
11. Di mana bumi dipijak di situ langit di junjung
Maksud : Kita seharusnya mengikut adat dan peraturan di tempat kita tinggal.

TEMA : KEMANUSIAAN
1. Lintah darat
Maksud : Peniaga yang mengambil keuntungan terlalu tinggi.
2. Kacang lupakan kulit
Maksud : Lupa akan asal usul
3. Ibarat telur sesangkak, pecah sebiji, pecah semua.
Maksud : Kesilapan yang dilakukan oleh seseorang menyebabkan orang lain yang
menerima akibatnya.
4. Yang kita kejar tak dapat, yang kita kendong berciciran
Maksud : Bernasib malang kerana setelah memperolehi maksud kedua, tetapi yang sudah
di tangan hilang pula.

TEMA : TOLONG MENOLONG
1. Bagai aur dengan tebing
Maksud : Hubungan yang rapat antara satu sama lain.
2. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
Maksud : Mengalami susah dan senang bersama-sama
3. Bukit sama didaki, lurah sama dituruni
Maksud : Sama-sama bersusah dan bersenang

TEMA : KEGIGIHAN
1. Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya.
Maksud : Jika kita mendapat sesuatu pekerjaan dengan tidak bersungguh-sungguh, sudah
pasti kita tidak akan mendapat hasilnya.
2. Berakit-rakit dahulu berenang-renang ketepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian.
Maksud : Bersusah payah terlebih dahuluuntuk mendapatkan kesenangan pada kemudian
hari.
3. Yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang
Maksud : Mendapat keuntungan daripada berbagai-bagai punca.
4. Mencari jalan
Maksud : Berikhtiar menyelesaikan sesuatu perkara
5. Genggam bara api biar sampai jadi arang
Maksud : Mengerjakan sesuatu yang sukar hendaklah sabar sehingga mencapai kejayaan.

TEMA : PEMBANGUNAN
1. Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah.
Maksud : Pengagihan yang sama banyak
2. Bak cendawan tumbuh selepas hujan
Maksud : Terlalu banyak pada sesuatu masa

TEMA : NASIHAT
1. Sediakan payung sebelum hujan
Maksud : Beringat-ingat sebelum mendapat kesusahan

TEMA : EMOSI
1. Berbesar hati
Maksud : Gembira

TEMA : PENDIDIKAN
1. Memerah otak
Maksud : Berfikir dengan bersunguh-sungguh

Rujukan

http://cikgu-saripah.blogspot.com/

http://hajikhaidir.blogspot.com/